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《师资建设(双月刊)》
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民族地区教师教育课程设置与民族性理念之契合探讨
民族地区教师教育课程设置与民族性理念之契合探讨
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摘要
长期以来,我国的教育在向现代化发展的过程中注重统一性和一致性,缺少差异性和地域性;片面强调现代化教育的优越性和先进性而忽略和轻视传统教育中的民族性和独特性,致使少数民族地区的基础教育只有外来化而缺失了本土化特色——民族性,课程与教学的本土化在变革实践中一度缺失。而世界教育改革呈现出国际化和民族化两种互为补充的发展态势,
DOI
pj0e256y4y/884999
作者
果红;李静
机构地区
不详
出处
《师资建设(双月刊)》
2010年3期
关键词
少数民族地区
课程设置
教师教育
民族性
契合
现代化发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
师资建设(双月刊)
2010年3期
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少数民族地区
课程设置
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