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浅谈新课标下的小学低段作文教学
浅谈新课标下的小学低段作文教学
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摘要
作文教学的困惑是人所共知的,如何提高作文教学,是每个教授作文的老师的义务。本文从培养素材积累意识、培养写话表达兴趣和注重激励评价功能三个方面提出了作文教学的感受。希望对低年级学生的写作有一定的参考价值。
DOI
rdxg3wm94l/888649
作者
时呆闹
机构地区
不详
出处
《哲理:论坛版》
2010年4期
关键词
作文教学
素材积累意识
写话表达兴趣
激励评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
哲理:论坛版
2010年4期
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