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《学生之友:最作文》
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2010年13期
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提高“后进生”英语成绩之尝试
提高“后进生”英语成绩之尝试
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摘要
学生是具有不同性格、不同智力、不同特长、不同环境的个体,因此,班级的几十位学生总会在不同学科出现或多或少的差距,这种差距在任何一届、任何一个班级都不可能避免,特别是英语学科的分化现象十分严重,但是作为教师,我们却有义务、有责任想方设法通过师生的共同努力把这种差距缩到最小。笔者在从事十几年的英语教学中,经过不断的分析研究和不懈努力,在提高后进生英语成绩方面取得了较好的效果。
DOI
rdxg3qll4l/892073
作者
邵丽莉
机构地区
不详
出处
《学生之友:最作文》
2010年13期
关键词
“后进生”
英语成绩
英语学科
分化现象
英语教学
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学生之友:最作文
2010年13期
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