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高职院校学生英语自主学习初探

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摘要大学英语教学的主要目标是获得＂学习策略＂和增强＂学生的自主学习能力＂。大学英语教学模式的改革是为了促进学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的发展。文章主要探讨大学三级英语考试后,如何为学生创设有利于自主学习的环境,如何发挥学生在后摄自主学习中的主体作用和教师的中介作用。

DOI pj0e22nw4y/894175

作者乐淑娟

机构地区不详

出处《浙江国际海运职业技术学院学报》 2010年1期

关键词后摄自主学习主体作用中介作用

分类 [交通运输工程][港口、海岸及近海工程]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江国际海运职业技术学院学报

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