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语文审美教育的性质和任务

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摘要语文审美教育的性质属于情感教育，即通过语文审美实践活动，使受教育者建立并完善审美心理结构。而语文审美教育的任务主要是通过对学生审美感受力和审美鉴赏力的培养，最终使其具备一定的审美创造力。

DOI 54k1keqedk/897381

作者李玉

机构地区不详

出处《中学语文教与学（上半月.高中读本）》 2010年8期

关键词语文审美教育性质审美实践活动审美心理结构审美鉴赏力审美感受力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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