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幼儿园集体教学活动中的问答行为技术指导

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摘要师幼互动中的问答行为在幼儿园集体教学活动中普遍存在且发生频率很高。通过研究教师的问答行为技术，不仅有助于正确认识教师与幼儿对话、互动的重要性，而且对教师的问题教学水平、幼儿园教育教学质量的提高都具有重要的实践意义。

DOI 7j6qxo9040/910218

作者李红

机构地区不详

出处《幼儿教育导读（教师教学版）下半月》 2010年9期

关键词集体教学活动幼儿园行为问答技术教育教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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