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联想式教学法在教学实践中的尝试

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摘要从事了多年的初中政治课教学工作后，我深深体会如何把学生学习政治的积极性调动起来，是一个关键性问题。在实践中，我发现联想式教学法能更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。

DOI rj8y7no740/917082

作者徐玉兰

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年5期

关键词教学实践教学法联想式初中政治课学习积极性积极性调动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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吉林省教育学院学报（中学教研版）

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