简介：摘要：填充墙砌体工程作为建筑结构中的重要组成部分，其施工质量直接关系到整个建筑的安全性和使用寿命。本文通过对填充墙砌体工程施工技术的系统分析，探讨了不同材料的选择及其对施工质量的影响，并详细阐述了施工过程中的关键控制要点。文章重点介绍了砌筑砂浆的配置、砌筑工艺及施工质量控制措施。最后，提出了优化填充墙砌体施工技术的几种有效方法，以期提高施工效率和质量，促进建筑工程的可持续发展。

简介：摘要：在当今的幼儿教育领域，创新和实践是推动行业前进的双引擎。本文将深入探讨一种创新教育模式——自主游戏中的班本微课程，它旨在通过游戏化学习，引导幼儿自主探索，培养其创新思维和解决问题的能力。班本微课程，顾名思义，是针对班级特点设计的微小课程单元，它以游戏为载体，将教育目标融入其中，为幼儿提供了一个富有挑战性和趣味性的学习环境。

简介：摘要：在幼儿教育的早期阶段，创造力的培养被视为至关重要的任务。开放性材料以其独特的教育价值，逐渐在幼儿教育中扮演起重要角色。本文将深入探讨开放性材料如何在中班幼儿教育中被有效应用，以促进他们的创造力发展，同时分享实际的教育实践案例，为教师和家长提供实用的指导。

简介：摘要：近年来，随着电动车、可穿戴设备、无人机等电子产品的普及和发展，锂电池作为一种高能量密度和高功率输出的电源，被广泛应用。然而，与锂电池的高性能相对应的是其潜在的安全风险。锂电池在过充、过放、短路、高温等异常条件下容易发生热失控和爆炸，给人身安全和财产安全带来潜在威胁。因此，如何设计和评估圆柱体锂电池的安全性成为一个重要的研究课题。本文将探索圆柱体锂电池的设计原则和安全性评估方法，并分析设计中的关键因素和评估中的指标体系。通过研究和实践，本文将为圆柱体锂电池的安全性设计和评估提供一些有益的思考和建议。

简介：【摘要】目的：探究在心内科护理中协同护理模式的应用效果。方法：在2022年01月-2022年12月期间选取本院108例心内科患者开展临床研究，采用单双序号法，分为对照组（n=54，常规护理模式）和观察组（n=54，协同护理模式），从生活质量、健康知识掌握度方面对两组进行比较。结果：观察组患者的生活质量评分、健康知识掌握率均高于对照组（P＜0.05）。结论：在心内科护理中应用协同护理模式，既能够提高患者的生活质量，还能够增强患者的疾病认知，可推广。

简介：摘要：目的  观察延伸护理干预对慢性阻塞性肺疾病（COPD）稳定期患者生活质量的影响。方法 将80例COPD的稳定期患者按入院先后排序随机分为观察组和对照组各40例。对照组给予常规的健康教育和出院指导，观察组在常规教育基础上进行延伸护理干预。结果  出院后6个月，COPD疾病知识问卷得分，观察组和对照组分别为18.77加减3.70分。和14,17加减4,02分。住院后六个月两组疾病临床疗效相比较观察组高于对照组。结论 延伸护理干预提高了COPD的生活质量。

简介：[摘要]：“自习直播”在中国领先的青年互动文化社区B站迅速发展。本文试图考察自习直播活动中主播和观众的行为和认知，来分析自习直播与身份认同之间的联系，探讨自习直播实践所蕴含的意义与价值。

简介：摘要：在幼儿教育中足球游戏是主要教学模式。在开展幼儿教育时，教师的一项重要任务就是使幼儿健康成长。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，教师理应在充分考虑幼儿实际发展需求以及年龄特点的基础上，多为幼儿设计符合他们年龄特征的体育活动，使幼儿的身心发展需求真正得到满足。此外，教师还要提供幼儿走出教室的机会，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。足球游戏具有较强的趣味性，能让幼儿得到充分锻炼，能强化幼儿的团队合作意识以及规则意识。为使幼儿愿意参与体育锻炼，乐于参与教学活动，教师可以在充分考虑幼儿的身心发展特点的前提下，结合教学的实际需要组织足球游戏。进一步发展幼儿的能力，提升幼儿的整体素质。

简介：摘要：建筑工程招投标阶段造价控制是我国建设工程造价管理中的重要环节，在该阶段中，建筑施工企业需要做好招投标阶段的工作，从而在保证项目质量安全的前提下，有效降低建筑工程成本。由于我国的建筑市场比较混乱，导致建筑施工企业在招投标工作管理中存在很多问题。在现阶段，招投标管理中存在各种问题和漏洞需要得到重视和解决，以提高建筑工程造价管理水平。

简介：摘要：课堂提问一直是作为教学活动中最为有效的手段，无论是传统的教学还是现在教学中，都离不开提问式的教学互动。有效的课堂提问既是教师掌握学生学情反馈的重要途径，也是调动学生积极性，保证教学效果的重要技能。在小学语文课堂教学中，教师受到内容理解难度大、学习成果多样化和教学要求高效化等诸多因素限制，使得如何有效推动小学语文教学水平的创新优化，提升学生的语文自主思考能力和语文学习兴趣，日渐备受教育界关注。本文多角度全面研究了小学语文课堂提问式教学的有效策略，仅供各位同仁参考学习。

简介：摘要：户外写生作为一种绘画形式，不仅能开阔幼儿眼界，还能陶冶性情等，但在实施过程中，我们发现幼儿在户外写生时，有的幼儿只会画物体的大概轮廓，不会细致去观察事物、描绘细节；有的幼儿迟迟不敢落笔，脑子里一片空白；有的幼儿对某些事物过于熟悉，脑中造成刻板印象……那么应该采用哪些策略来组织幼儿户外写生活动呢？结合《指南》精神，通过多年的研究与实践，笔者认为在户外写生活动中教师应该根据幼儿的年龄特点，与写生物充分互动、走进自然、智慧评价三方面来入手，提高幼儿户外写生的积极性、主动性、自主性。

简介：

简介：摘要：探讨COPD患者呼吸功能锻炼方法，有效促进呼吸功能障碍的患者肺康复，以减轻呼吸困难、提高活动能力和生活质量。

简介：【摘要】新课程教学提倡“以问题为中心” 发现问题、分析问题、解决问题。怎样让课堂的问题成为有质量的质疑问难，从而提高课堂教学效率，提高质疑的质量，促进学生主动学习和培养学生创新思维的精神，使语文教学能够真正有利于人的全面发展！

简介：摘要：目的：对心内科优质护理中应用创新服务模式的方法与效果进行系统科学分析。方法：参与本次研究的对象均为2020年3月份-2021年3月份中在我院心内科进行护理治疗的70例患者。将其按照不同护理方式分为对照组与观察组。对照组采用常规护理模式，以此为基础对应用优质护理模式的观察组创新服务模式，分别将两组患者的护理效果以及满意度展开分析对比。结果：经不同方式护理后，两组患者护理效果具有一定差别，与对照组相比，观察组显著较高（94.29%>82.85%），P85.71%），P

简介：摘要：2020年春节，新型冠状病毒肆虐，形势空前严峻，人们不得不“宅”在家中以减少接触、抗击疫情。“在焦虑的状态下，看书是非常好的调剂之一。”

简介：摘要目的探讨导师制培训方案对提升新手护士长角色核心能力培训中的应用效果。方法采用文献分析法和专家讨论法，确定护士长角色核心能力，构建导师制新手护士长培训方案，选择2017年1月至2018年8月全院竞聘上岗新手护士长16名，按照本研究构建的方案进行6个月培训，培训前后进行护士长角色核心能力问卷调查，对新手护士长进行绩效评价、护理质量检查。结果培训后，护士长核心能力6个维度均有了明显提高，临床管理、人力资源管理、绩效改进、专业发展、财务管理和领导力评分由培训前的（2.69 ± 0.60）、（2.31 ± 0.70）、（2.19 ± 1.11）、（5.94 ± 1.98）、（1.94 ± 1.00）、（35.63 ± 7.86）分，提升至培训后的（4.00 ± 0.37）、（3.69 ± 0.48）、（4.06 ± 0.68）、（7.69 ± 1.01）、（3.88 ± 0.50）、（53.25 ± 4.85）分，差异有统计学意义（t值为3.144~7.630，P<0.01）；16名新手护士长综合绩效评价均达到称职；全院护理质量评价中，新手护士长管理的护理单元与资深护士长差异无统计学意义（P>0.05）。结论运用导师制新手护士长培训方案，能有效引导新手护士长快速适应新角色并提升护士长角色核心能力，从而提高护理质量和保证患者安全。

简介：摘要：“智趣课堂”是伴随新课程改革标准的不断发展而来的一种新颖课堂形式，在智趣课堂的视域下展开语文课程的教育活动，能够真正地满足素质教育理念的要求，落实对学生学习兴趣的培养。基于此，笔者从自身小学语文课程的教学实践出发，提出“彰显学生本真”“展开角色扮演”“教师问题引导”等策略，浅谈如何实现小学语文智趣课堂的生成。

简介：摘要：在小学音乐欣赏课堂中，教师需要让学生了解音乐中的旋律，让学生能够感受到音乐中的情感，促进学生对于音乐审美的认识与理解。本文主要从再现情境、感受节奏、小组讨论等方面探讨小学音乐欣赏课的教学方法。

简介：摘要目的探讨布地奈德联合阿奇霉素治疗小儿肺炎支原体感染的临床效果。方法选取本院2016年6月—2018年6月收治的92例肺炎支原体感染患儿，其中46例患儿采用阿奇霉素治疗（对照组），另46例患儿联合布地奈德治疗（观察组），对比两组疗效。结果观察组患儿症状消失时间均短于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论布地奈德联合阿奇霉素治疗小儿支原体感染效果显著。