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浅谈叙事学与小说阅读教学

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摘要中学语文教学中，“文本细读”、“文本解读”的呼声越来越高。然而，从来就不存在任何抽象、具有普世意义、放之四海而皆准的“文本细读”、“文本解读”。从严格意义上说，“文本细读”、“文本解读”并不是一回事，后者的外延远远大于前者。一般而言，狭义的“文本细读”是对文本的一种语义学解读。“文本解读”也不是一种方法，

DOI wjvkneq9d7/917926

作者王有亮

机构地区不详

出处《语文教学通讯：初中（B）》 2010年10期

关键词阅读教学叙事学文本细读文本解读小说中学语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）