首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《科学大众:科学教育》
>
2010年11期
>
恰当运用教学方法 打造有效思品课堂
恰当运用教学方法 打造有效思品课堂
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
科学的教学方法,能启迪学生思维,开发学生智力,发挥学生潜能,培养学生良好的思维品质和思维习惯,形成良好的情感、态度和正确的价值观,使教学收到事半功倍的效果。
DOI
kd20e5o046/924362
作者
许遵宝
机构地区
不详
出处
《科学大众:科学教育》
2010年11期
关键词
思品课堂
科学教法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
许道艳.
运用多元有效教学方法打造高中地理高效课堂
.教育学,2018-09.
2
邓虹.
采用恰当有效的教学方法,提高课堂教学效果
.教育学,2020-09.
3
黄静.
浅谈小学思品教学方法
.教育学,2019-03.
4
王冬娟.
恰当运用教学方法提高学生语文素养
.教育技术学,2011-12.
5
任德敏.
运用恰当教学方法 ,激活小学美术写意花鸟画课堂
.教育学,2020-08.
6
王崇喜.
打造高效的思品课堂
.教育学,2012-12.
7
李峰.
打造诗意的思品课堂
.教育学,2013-11.
8
张益人.
打造初中思品快乐课堂
.教育学,2014-02.
9
周邦才.
思品教学方法改革摭谈
.教育学,2002-08.
10
杨益辉.
创新小学思品课教学方法
.教育学,2014-01.
来源期刊
科学大众:科学教育
2010年11期
相关推荐
思品课教学方法更新之我见
浅议创新思品课教学方法
小学思品课教学方法谈
小学思品课教学方法之我见
提高思品课参与度 打造高效思品课堂
同分类资源
更多
[教育学]
靠“自己的力”内化文本特质的促成机制
[教育学]
“小题”亦可“大做”——例谈人教版语文教材课后习题的有效运用
[教育学]
对中小学探究型教师培养模式的思考
[教育学]
让物理课堂在快乐中高效
[教育学]
目标教学法在“一元二次方程”教学中的应用
相关关键词
思品课堂
科学教法
返回顶部