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数学教学观解析

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摘要数学教学观是指教师思考数学教学问题所获得的理性认识。从数学的本体论、认识论和方法论层面分析，数学观对由教学价值取向、教学本质、教学方法和教学评价等要素组成的教学观有直接影响。同样，基于不同心理学理论建构的认知观，数学观对教学观的形成和发展也起着制约作用。数学教学观由教学观、数学观和认知观组成，数学观和认知观是数学教学观的两个基本要素，教学观以数学观和认知观作为支撑。

DOI g4qxwvkzj8/924896

作者喻平

机构地区不详

出处《教育研究与评论：中学教育教学》 2010年8期

关键词教学观数学观认知观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究与评论：中学教育教学

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