如何转变学困生——转变学困生工作“六点法”

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摘要 从学生实际出发,遵循因材施教的原则,树立以人为本、科学发展的理念,对转化学困生工作,可以做好以下六个方面的工。作:情感投入;层次教学;“亮点”鼓励;寻找机会;谈心交流和心理辅导;评比总结。
机构地区 不详
出处 《时代教育》 2010年12期
出版日期 2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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