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思想政治理论课历史人物教学对策研究——以“中国近现代史纲要”课为例

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摘要通过对“中国近现代史纲要”课程历史人物教学问卷调查分析，从历史人物入手，精选教学内容、精心设计教学过程、积极拓展教学空间，充分调动学生学习的积极性，还学生以鲜活的历史人物，培养学生的创新能力，培育学生的民族精神。

DOI odwkek09dk/941508

作者乔湘平;崔金玲

机构地区不详

出处《教育与教学研究》 2011年1期

关键词中国近现代史纲要历史人物对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育与教学研究

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中国近现代史纲要历史人物对策

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