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基于控制策略的动态教学课堂设计

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摘要在静态的教学设计中引入对课堂整体进程的有效控制是教师教学目标得以实现,教和学效果不断提高的重要保证。在介绍了策略、教学策略、教学控制策略等概念的基础上,构建了动态教学设计模型,最后阐述了应答集团分析及如何在此基础上实施课堂整体进程的控制策略。

DOI 5jook0v3jv/947160

作者李咏强;胡长德;王豫生

机构地区不详

出处《武汉职业技术学院学报》 2010年6期

关键词动态教学教学设计教学策略控制策略

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

武汉职业技术学院学报

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