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让传统的讲述法焕发生机——《中国史纲》对高中历史讲述法的启示
让传统的讲述法焕发生机——《中国史纲》对高中历史讲述法的启示
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摘要
历史讲述法仍是最基本的教学方法,如何优化高中历史讲述法?笔者品读《中国史纲》后,认为教师在讲述时应展现自己对历史事件的思考、推理过程,以培养学生的史证意识;通过独到的“史识”,培养学生多角度独立分析历史事件的能力;展现历史发展的过程,深化学生对历史的理解;为讲述语言插上文学的翅膀,提高学生学习兴趣。
DOI
rdxg6l714l/950025
作者
张仙君
机构地区
不详
出处
《历史教学:上半月》
2011年2期
关键词
讲述法
张荫麟
中国史纲
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
历史教学:上半月
2011年2期
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