活的计算课堂

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摘要 对于计算教学来说,什么是更重要的?作为教师一定要通过多种途径来营造计算教学的良好课堂氛围,让他们喜欢上计算课,并一直喜欢下去,不断激发学生的原动力,主动的运用各种方法,规律进行计算,并乐于计算。
机构地区 不详
关键词 计算 原动力 主动
出版日期 2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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