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《中国校园导刊:教育版》
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2011年3期
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活的计算课堂
活的计算课堂
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摘要
对于计算教学来说,什么是更重要的?作为教师一定要通过多种途径来营造计算教学的良好课堂氛围,让他们喜欢上计算课,并一直喜欢下去,不断激发学生的原动力,主动的运用各种方法,规律进行计算,并乐于计算。
DOI
zdlomn72dl/951288
作者
张莉莉
机构地区
不详
出处
《中国校园导刊:教育版》
2011年3期
关键词
计算
原动力
主动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国校园导刊:教育版
2011年3期
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