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文科组——陈小英中学语文学科基地构建学科本位的基地课程

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摘要基地应该有自己的课程,基地主持人应该成为培训课程的开发者、建构者、决策者和执行者。根据基地的培养目标,整合并开发有效的课程资源,建构适合学员需求的课程,是我们二期工作的主要特色。

DOI zdlomk38dl/953440

作者

机构地区不详

出处《上海教育》 2011年3期

关键词培训课程学科基地中学语文学科本位文科培养目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

上海教育

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