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浅论教育人类学与西南民族教育研究——视阈与方法论的探索

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摘要在对教育人类学的概念、理论和方法进行阐释的基础上，主要从视域和方法论两个层面，来探讨英、美“文化一教育人类学”体系的＂文化＂观点和“田野工作”的方法与德、奥“哲学一教育人类学”体系关于“人的本质”的观点和哲学思辨的方法对西南民族教育研究过程中理论视野的扩展、研究方法的更新的重要意义。

DOI ojz09v0zd5/960822

作者翟冬园

机构地区不详

出处《西南教育论丛》 2010年4期

关键词教育人类学西南民族教育研究视域方法论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育人类学西南民族教育研究视域方法论

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