系统论视野下大学生第二课堂育人体系构建新探

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摘要 要将全员育人、全方位育人、全过程育人真正落到实处,切实实现大学生全面发展和整体进步的目标,以系统论为指导,构建起更加系统、科学的大学生第二课堂育人体系,实现第一课堂和第二课堂的有机融合是关键,基于大学生成长规律的分阶段能力素质培养是重点。本文从系统功能、系统结构、系统运行、系统环境等不同视野,为构建更为科学的大学生第二课堂育人体系作出了新的有益探索。
机构地区 不详
出处 《重庆高教》 2010年4期
出版日期 2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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