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通用技术课堂教学有效性探索

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摘要课堂教学的有效性表现为两方面：效益性与效率性.效益性,即效果与利益,指的是学生的进步以及对学生发展产生的深远影响.效率性,指的是以较少的教学投入获得较好的教学效益.通过对苏教版通用技术教材〈技术与设计2〉中＂简单结构的设计案例＂的分析,从备课、上课以及教学反思等几个方面对教学有效性进行一些探索.

DOI 54y687r1d0/961504

作者刘小梅

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2010年5期

关键词通用技术有效教学案例问题游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）