课堂教学的有效性表现为两方面：效益性与效率性.效益性,即效果与利益,指的是学生的进步以及对学生发展产生的深远影响.效率性,指的是以较少的教学投入获得较好的教学效益.通过对苏教版通用技术教材〈技术与设计2〉中＂简单结构的设计案例＂的分析,从备课、上课以及教学反思等几个方面对教学有效性进行一些探索.
教育研究与评论：课堂观察
2010年5期
