首页 > 《大连教育学院学报》 > 2011年1期 > 高中化学分层次教学探析

高中化学分层次教学探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要美国心理学家布鲁姆曾指出,＂许多学生在学习中未能取得优异成绩,主要问题不是学生智慧能力欠缺,而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的。如果提供适当的学习条件,大多数学生在学习能力、学习速度、进一步学习动机等多方面就会变得十分相似。＂

DOI n490kzw34y/967111

作者谢桂萍

机构地区不详

出处《大连教育学院学报》 2011年1期

关键词分层次教学高中化学学习条件学习能力心理学家教学条件

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）