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如何对数学课堂教学进行有效“复盘”——以人教版《以同底数幂的乘法》教学为例

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摘要 “复盘”是围棋中双方在对局结束后，根据自己的记忆，按顺序把棋重摆一遍．彼此交流心得的一种做法。“复盘”是棋手提高棋力的一种很好方法。数学课堂教学也需要“复盘”。“复盘”是课后与学生、同事、专家切磋交流的过程。它可以从课堂教学中学生主体性是否突显、教学目标设置是否精当、教学内容讲授是否精确、教学操作形式是否精致、教学合作方法是否精巧、教学手段是否得当以及教学模式风格是否形成这七个方面来进行探讨。

DOI 54k1qn62dk/971233

作者许月良;刘毅

机构地区不详

出处《当代教育论坛：教学版》 2011年4期

关键词数学课堂教学复盘

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）