优化物理探究教学的策略——观摩同题异构活动有感

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摘要 2010年11月23日,苏州市举行了大型的课改展示活动,笔者有幸观摩了三节“探究凸透镜成像的规律”公开课,执教者分别是吴江的S老师、园区的G老师、常熟的M老师.三位教师具有深厚的教学功底,教学设计以新课程理念为指导,重视学生探究能力的培养和提高,给人震撼与启迪.三节课各具特色,折射出物理规律探究课的教学策略,现与广大同仁共享.
机构地区 不详
出处 《物理教师:初中版》 2011年2期
出版日期 2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)