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《教育导刊:上半月》
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2011年6期
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教育即游戏
教育即游戏
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摘要
教育本质具有生成性、发展性、多样性。游戏是教育的本质之一,游戏是人的本真存在方式。在异化劳动下,游戏与劳动相分离。人为了摆脱异化劳动,需要游戏。但娱乐类游戏只能使人性暂时恢复,只有本真劳动才能使人性根本恢复。本真劳动就是游戏,它实现了游戏与劳动的统一。本真的教育也是游戏,是教育工作者的本真存在方式。古今中外有许多教育家视教育如游戏,在教育中追求、展现与实现自我。
DOI
kd20w9o046/981962
作者
张正江
机构地区
不详
出处
《教育导刊:上半月》
2011年6期
关键词
教育本质
游戏
异化劳动
本真劳动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育导刊:上半月
2011年6期
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