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2011年3期
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美国中小学教师滋养课堂讨论的有效技术研究
美国中小学教师滋养课堂讨论的有效技术研究
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摘要
课堂讨论是美国中小学教学中一种常用的教学方法。明确课堂讨论的目的,充分认识课堂讨论的重要性,了解课堂讨论的类型及其优缺点,掌握必要的课堂讨论技术,及时发现并杜绝不利于讨论有效进行的现象等是提高课堂讨论效果的重要条件。
DOI
odwkwx9gdk/989856
作者
金传宝
机构地区
不详
出处
《基础教育》
2011年3期
关键词
中小学
教师
课堂讨论
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育
2011年3期
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