首页 > 《教学月刊：小学版（数学）》 > 2011年6期 > 与情境共生的估算教学

与情境共生的估算教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在现实生活中，我们通常根据具体的生活情境来决定估算结果的精确度，如果脱离了具体的情境，就无法去评判估算的合理性。同样，在教学中没有具体情境的估算，学生就没有学习的意义与价值。此外，由于学生缺乏生活经验，往往不知道在什么情况下需要估算，

DOI g4qx3rp7j8/990996

作者虞黎明

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2011年6期

关键词估算教学生活情境共生现实生活生活经验精确度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1边巨星. 为估算教学创设合适的情境.教育学,2012-12.
2赵庭进. 基于生活情境的小学数学估算教学实践探究.教育学,2022-05.
3梁景华. 探索小学数学估算教学中的情境引导策略.教育学,2023-12.
4王强强. 基于生活情境凸显估算价值——“加法估算”一课教学片段及思考.教育学,2013-05.
5向沛中. 基于生活情境的小学数学估算教学实践对策探析.,2022-06.
6吴泽昌. 情境视角下小学体育课堂“共生”教学效果的分析与思考.教育学,2023-08.
7凃前华. 估算教学实践与思考.文化科学,2019-03.
8邓旭. 估算教学中要注重估算方法的教学.教育学,2021-06.
9郭菊芳. 加强估算教学培养估算意识.教育学,2011-12.
10姜立身. 以情境引领估算策略的选择——“除数是一位数的除法估算解决问题”教学实践与评析.教育学,2017-01.

来源期刊

教学月刊：小学版（数学）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

估算教学生活情境共生现实生活生活经验精确度

返回顶部