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基于体验学习的科学课堂情境创设

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摘要体验学习是一种情境化学习，在科学课堂教学中创设良好的体验情境是体验学习的开端。在教学中，教师要科学、灵活地创设科学课堂情境，创设愉悦的、问题性的、动态立体的、多元的教学情境，促成学生知识的自然生成与教学的有效实施。

DOI 6jrlp89xj5/991615

作者裴清

机构地区不详

出处《课堂内外：教师版（初等教育）》 2011年5期

关键词情境创设体验学习科学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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课堂内外：教师版（初等教育）

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