自上世纪50年代起，与办学体制紧密相关的中国学前教育投入体制在近60年的时间内几乎没有发生本质变化，已经成为学前教育发展的制约因素。总结学前教育财政体制的特征及其存在的问题，有助于明确学前教育财政体制改革的目标和方向，对于学前教育的发展具有重要意义。分析发现，学前教育财政在投入总量、地区差异、成本分担比例及资金分配和使用效率等方面存在诸多问题。学前教育财政体制应该进行重大改革，其思路是：明晰各级政府责任，大幅度提高投入总量；通过增加普惠性公办园、建立资助体系、发展普惠性民办园等方式促进公平并提高资金使用效率；规范收费管理体制，减少收费混乱现象。
北京师范大学学报：社会科学版
2011年5期
