浅析多策略词汇教学在高职英语教学中的运用

(整期优先)网络出版时间:2011-05-15
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掌握英语词汇量一直是英语教学的一个难点,对英语基础薄弱的高职院校学生而言尤为突出。本文试从分析词汇的重要性、高职院校学生英语词汇学习现状及存在问题着手,进而探究如何教授学生运用并掌握多策略习得词汇。