数学教学大纲指出:数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心.忽视思维能力的培养,单纯地注重知识的灌注,搞题海战术,就自觉或不自觉地取消了学生的思维的环境.时间和空间.使学生只能从形式上去简单地吸收前人的结果,缺乏消化、加工、纳新的过程,难以形成自己的知识系统,形成自己新的认知结构.到头来,影响学生能力的发展.培养和提高学生思维能力,一方面要着眼于学生已具备的思维基础,即已掌握的有关基础知识、基本技能.另一方面要让学生处于有利的思维环境之中,如良好的课堂教学气氛,师生双方共
苏州教育学院学报
1998年2期
