深入探索实验教学其内在的规律性,才能保证实验教学质量的不断提高。采取科学化、规范化教学,根据培养目标,实施一整套实验教学的软硬件模式,这已成共识。但科学化、规范化教学模式的内涵目前尚无明确的定义,在实践教学中因对其理解不同,具体做法亦不尽相同,但大
长春工业大学学报：高教研究版
1997年4期
