在写作课教学中,常听到学生发这样的感慨。“学了理论反倒不会写作文了”,“左手翻理论,右手写作文,约束得人写不出好文章”。还有的学生认为“写作理论对写作实践无指导作用,背会了理论是为
内蒙古师范大学学报：教育科学版
1993年S1期
