教师要多方位、多元化地运用各种手段与形式,为学生提供有丰富色彩的环境与条件,尊重学生个人的审美倾向,提高学生的色彩能力,增强学生的审美情趣,使其有独特的个人色彩风格,创造性地表现美。
职教通讯
2011年22期
