新课改背景下的中学语文教学要改变过去存在的讲台做秀、追求花哨、随意拓展、合作泛滥等弊端,坚持以学生为主体,培养学习兴趣,扩大阅读范围,要求多记多背,激发写作欲望,全面提高课堂教学的有效性。
新西部:下旬·理论
2011年11期