传统的语文作业形式只注重于学生的写,比较单调、乏味,有的老师往往将一些背诵改为默写,听说的训练改成了写作;作业的内容也仅局限于语文学科知识范闱,日趋封闭僵化,远离学生实际生活和社会生活。这就大大地减弱了学生的兴趣,学生只忙于应付老师。
作文成功之路:教育教学研究
2012年1期