影响高职英语口语教学质量的因素存在众多方面，因此从不同的因素点出发，就会得出不同的实践教学策略。本文从强化课堂互动策略、提高学生自主学习能力策略、创设课堂情境教学策略三个方面来展来研究。通过上述教学策略的综合运用，可以更好地帮助教师提高高职英语口语课堂教学质量。
杨凌职业技术学院学报
2012年1期
