“人非圣贤，孰能无过”，“智者千虑必有一失”，学生也如此。小学生的知识背景、思维方式、情感体验等和成人不同，他们的表达方式可能又不准确，学习中难免会出现各种各样的错误。当前数学教学中，有很多教师对“错误”唯恐避之不及，
新课堂：数学版
2012年5期
