现代心理学研究表明，人的创新能力的形成和发展，在一定程度上取决于他以兴趣、情感等为内容的心理活动．由于兴趣不是与生俱来，而是后天培养而来的，所以在数学课堂教学中，要注重培养学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，诱发学生的心理动因．有趣的授课内容和师生互动如能吸引着他们，即使这种活动需要克服较大的困难，他们也乐意参加．
中学生数理化：高考理化
2012年9期
