运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法对影响大学生体质健康的相关心理因素进行了全面系统的分析。结果表明，不同性别学生在体质健康测试总分上不存在显著性差异，不同年级学生在体质健康测试成绩上存在显著性差异。影响大学生体质健康成绩的显著路径有四条：第一条为体育焦虑→体育态度→体质健康测试成绩；第二条为体育焦虑→体育投入动机→体育态度→体质健康测试成绩；第三条为体育投入动机→体育态度→体质健康测试成绩；第四条为体育态度→体质健康测试成绩。
安康学院学报
2012年4期
