本研究采用问卷调查和测试的方法，以浙江艺术职业学院的210名学生为调查对象，对他们用英语表达中国文化的能力进行了调查，分析了现状和造成现状的原因，并探讨了如何在高职英语教学中渗透中国文化，以增强学生跨文化交际的平等意识，提升用英语传播中国文化的能力。
宁波教育学院学报
2012年5期
