德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”对于高中生来说，通用技术是一个全新的学习领域，缺乏足够的心理准备，师生与教学文本之间有一定的心理距离。这时，教师就要采用适当的教学策略和艺术，为学生学习技术营造一个轻松、愉快和活跃的课堂氛围，唤醒学生的探究欲望。苏联教育家马卡连柯曾经说过：“有了良好的开端，就等于成功了一半。”精彩的新课引人，不但会引起学生注意，
教育研究与评论：课堂观察
2012年5期
