在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与接受能力,刨设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动获取知识,自觉训练技能,以达到教学的目的。
福建教育:综合(D版)
2012年1期