由一则案例看数学思想方法教学-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2012-12-22

作者: 程华

文化科学 >教育学

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关注数学思想方法教学早已是我国数学教育的特色Ⅲ．新课程改革以来，教师制定教学目标时，通常都设有“体现或渗透某种数学思想方法”，然而，践行的效果如何？下面笔者结合一则案例对此做一些思考．

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