我国传统教育中一些不当教学方法的使用，极大地影响了学生学习数学的积极性。现结合新课程标准的实施和课堂教学实际，从指导阅读、潜移默化以及开展实践活动三方面展开论述，探讨如何才能真正做到以学生为主体，最大限度地开发其智力资源，激发其潜能，培养学生“说数学”的能力，从而更好地提高学生的数学素质和综合能力。
珠江教育论坛
2012年4期
