文言文是我国优秀的传统文化遗产，它在中华民族文明的传承中起着极其重要的作用，是我们中华儿女应该继承的宝贵精神财富。语文教学是保持这种传承性的重要手段，但纵观文言文教学，情况并不乐观。文言文教学作为阅读教学改革的“瓶颈”，仍有“穿新鞋走老路之嫌”，教学效益极其低微。本文试就如何提高初中文言文教学的实效性谈一些做法，与同行一起交流探讨。
珠江教育论坛
2012年4期
