教育是慢的艺术，教育是爱的艺术；教育无小事，教育无小节。教育工作的特殊性，决定了教师身份的特殊性一它要求我们的教师“学为人师，行为世范”。要想成为学识厚实的“经师”、道德高尚的“人师”、风格儒雅的“情师”，需要不断地调适自我、反思自我、充实自我。本期“教师手记”栏目中的几篇小文，向我们展现了可敬、可爱的一线教师们的且思且行。
教育研究与评论：中学教育教学
2013年1期
