“润物”出自杜甫的《春夜喜雨》中的名句“润物无声”，在此指语文教育的效用、文学教育及其活动的作用、校园文化的熏陶等。语文教育的一切对学生来说都是潜移默化、逐渐体现的。“中学语文不仅仅是一门传授知识、发展应试技巧的课程，不是一门仅仅作用于中学阶段的课程，而是为学生养成受益终生的个人能力和文化素养，是一门与现代社会公民素质密切相关的课程”。语文教师的倾听和素养、感情和激情、教学情境等都在语文教育中发挥着润物无声的作用。
语文教学与研究：教研天地
2013年3期
