本文从英语“写长法”的导言课教学环节出发，阐述其重要性并探讨面向高一基础较好学生的切实可行、独具特色的导言课，即：推荐“写长法”、提供学生写作支架、介绍评分标准，为“写长法”的全面教学实施定下良好的学习基调。
福建教育研究：基础教育（A）
2013年2期
