高职学生英语课堂学习注意品质差异研究

(整期优先)网络出版时间:2013-01-11
/ 1
英语学习过程是学生知情意行的过程,而注意是伴随此过程的心理机制,高职学生存在注意品质差异。研究高职学生注意的稳定性差异,找到提高学生注意稳定性的办法,可以有效地提高他们的英语成绩。